實驗室記錄這些壞習慣，你有幾個？

實驗室壞習慣，不只是亂放物品，還有這些不良記錄習慣

1、將實驗數據記錄于紙片

實驗操作時，由于未攜帶實驗記錄本，有時將某些實驗現象隨手記錄于身邊的紙片或其他紙質材料的空白處，本想以后再將其轉抄至實驗記錄本，但由于隨手記錄的內容一般欠詳細，待需要正式記錄時遺忘了其細節(jié)甚至關鍵內容，或小紙片根本就遺失了。

為避免上述現象發(fā)生，須養(yǎng)成隨身攜帶實驗記錄本的習慣，或將實驗操作流程打印并貼于操作臺，打印時旁邊留一定空間用于填寫某些隨想或改變的條件，待實驗結束時再將其貼到實驗記錄本上。

2、實驗記錄不及時

有人習慣用腦子記憶當天（甚至幾天）的實驗過程，待空余時再將其記錄于實驗記錄本，殊不知好記性遠不如一只爛筆頭，某些事情是瞬間記憶，轉身即忘，或僅記住一部分，遺忘或記錯的后果可能使某些重要實驗現象被遺漏，有時恰巧是成功與失敗的關鍵數據，導致與成功失之交臂。尤其對于某些實驗操作過程中臨時改動的條件，若未及時記錄，即使此次實驗成功，日后也難以重復，因為某些細微變化根本不可能回憶起來。茲舉一例：某學者喜用腦記憶，且習慣于臨時改變實驗條件，某次對一個長時間未能成功的實驗進行改動，居然獲得成功，為完善該實驗的對照條件，須重復相同實驗，但由于未及時記錄改變的條件，事后花費半年時間才重復出相同結果，代價之大可想而知。

3、實驗數據整理不及時

實驗數據的及時整理極為重要，否則難以從中發(fā)現實驗的某些規(guī)律，也難以對后續(xù)實驗的實施和調整提供正確指導。實驗者常期望在有限時間內盡可能多做一些實驗，往往將實驗數據簡單整理，甚至不整理，即匆匆進入下一輪實驗操作，結果可能導致某些實驗錯誤持續(xù)性存在，或重復某些無意義、無價值的實驗，或使應該深入的線索不能及時被發(fā)現，或導致長時間都在實驗失敗的痛苦中掙扎。所以在實驗中，有時快即是慢，慢也可能即是快。養(yǎng)成實驗后及時整理和分析實驗數據的習慣，常會有意想不到的收獲。

4、不記載實驗的年份和時間

請將年份記載于實驗記錄上，因為轉眼就是一年。有人總認為，一年的時間足夠長，實驗記錄上除首頁外，僅記錄月日，尤其對可能需長期存放的試管也僅記錄月、日，殊不知當回顧性分析某些實驗結果時，非常依賴準確的時間。另外，很多人不習慣記錄實驗的具體時間（尤其身邊無可提供準確時間的鐘表），從而可能造成實驗的實際發(fā)生時間與記錄不符，有時直接影響對實驗結果的分析。因此，應養(yǎng)成看表并記錄時間的習慣。甚至記錯時間，如第一次免疫時間和加強免疫。

5、僅保留陽性結果

實驗結果指經實驗操作所獲結果，其本質上無陽性和陰性之分，因為結果是客觀的，陽性和陰性均為研究者在一定假設基礎上所界定。因此，應保留實驗所獲的全部數據或現象。有人錯誤地認為“陽性”結果才有保留價值，并隨意地將當時認為“陰性”的結果舍棄，待后續(xù)實驗突然發(fā)現被舍棄的結果有意義時，已難以彌補。

總之，請勿縱容自己養(yǎng)成某些壞習慣，某些付出的代價是金錢和時間都難以挽回的。良好的科研素養(yǎng)對于研究者極為重要，應及時糾正不良習慣，重視實驗記錄的及時性、準確性和完整性。

6、僅記錄符合主觀想象的內容

實驗記錄指記錄實驗過程中所有實際發(fā)生的事件和現象。整個過程中的任何變化、所獲得的任何正常或不正常的觀察結果等均須如實記錄。即便在出現很多錯誤的情況下，記錄下實際發(fā)生的事情才能使日后解釋實驗成為可能。有人僅記錄自認為成功的試驗，而舍棄失敗的試驗。殊知失敗乃成功之母，若不記錄失敗試驗的全過程，難以分析失敗的原因，也不可能縮短通往成功之路。